Nuestra Presentación de Slideshare

Slideshare- Ana y Alba

View more PowerPoint from Alba Hidalgo

PLE y PLN

Personal Learning Environment.

Es un entorno de aprendizaje permanente y de forma continua, en el cual se utilizan herramientas y elementos de información que se usan para crear nuestro propio entorno de aprendizaje a traves de la información obtenida.

Personal Learning Network.

Son los sistemas y herramientas que desde la red se utilizan para que haya una mayor y mejor gestión su propio aprendizaje, analizando y seleccionando la información relevante desde las webs.

Son dos diferentes formas de trabajo pero se puede decir que una de ellas es una parte de la otra ya que hace referencia a las herramientas tecnológicas que tu decides utilizar.   

Desarrollo profesional docente en el ámbito tecnológico.

E. LEARNING

Es un modelo de formación a distancia enfocado al aprendiz, en el cual utiliza internet como herramienta de aprendizaje. Permite al alumno ir guardando toda la información para posteriores consultas o evaluaciones que pueda hacer y la realización de cursos y programas.

Con un ordenador con conexión a internet el alumno realiza las actividades que se le plantean y accede a toda la información necesaria para adquirir los conocimientos, se comunica y recibe ayuda del profesor, se comunica con sus compañeros, se evalúa...

B. LEARNING

Es un proceso de formación en el cual se incluyen la combinación tanto de clases presenciales como formación online. Se realizan actividades estructuradas online y presenciales donde los alumnos utilizan y aprovechan información de las webs, valoran dicha información, toman decisiones personales y en común, y así asegurar el aprendizaje y la consecución de los objetivos.

M. LEARNING

Es un proceso de aprendizaje en el cual se utilizan los dispositivos móviles, agendas electrónicas o cualquier dispositivo de mano que tenga conectividad inalámbrica. Se utilizan para aprender y la ventaja principal es que podemos ir con la información a todos lados con nosotros, compartirla con gente con otros dispositivos y consultarla en cualquier momento.

-Son tres entornos de enseñanza aprendizaje pero pensamos que los dos primeros entornos están más relacionados ya que en los dos el alumno busca información en la web, se comunican con el profesor, toman sus propias decisiones, se relacionan con sus compañeros en grupo, etc.

Innovación Educativa

La innovación educativa es un proceso formativo diseñado para mejorar y satisfacer las necesidades educativas del alumno, a la vez que adquiere conocimientos, habilidades y capacidades con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.

Hoy en día el desarrollo de las tecnologías de la información ha afectado mucho a la hora de comunicarse, transmitir, en el ámbito educativo las TIC pueden ayudarnos a buscar nuevas formas de abordar, diseñar y desarrollar nuevas formas de aprendizaje.

Las nuevas tecnologías actualmente permiten a toda la sociedad el acceso a la información pero para ello tenemos que estar preparados para procesar gran cantidad de información, difundirla con rapidez y acostumbrarnos a su constante renovación.

Es necesario la introducción de las TIC en el aula ya que consideramos que hoy en día las tecnologías se desarrollan cada vez con más rapidez y que pueden ayudar a difundir y personalizar la educación de la sociedad, mejorar la eficacia en la enseñanza y la calidad del aprendizaje. También es importante que los docentes innoven pero no solamente con los materiales que utilizan sino que estén constantemente formándose, actualizándose e innovando para así satisfacer correctamente a las necesidades de los alumnos.

EL KIOSKO DE CHUCHES 2.0

Es una herramienta educativa gratuita de la cual podemos hacer uso sin necesidad de registro. Es un blog donde personas, la mayoría de ellos docentes de diferentes etapas educativas comparten aplicaciones que ellos han utilizado o que consideran interesantes y recomendables. És muy facil de utilizar ya que son cantidades de aplicaciones educativas de una sola función y relacionadas con todas las áreas del curriculum.

Esta herramienta esta vinculada con Twitter donde se publican y se comparten todas las chuches.

Nos parece una muy buena herramienta ya que podemos hacer uso de ella en cualquier área del curriculum, y podemos seleccionar aquellas aplicaciones educativas que nos interesen en cada momento a través de la nube de etiquetas que aparece en la parte inferior de la página. Creemos que es más apropiada para los maestros que para los alumnos ya que parece un poco difícil de utilizar para ellos.

SPOTIFY

Es una aplicación destinada a la reproducción de música vía streaming, en la cual necesitas crearte una cuenta y descargar la aplicación en tu ordenador. Permite escuchar y comprar temas musicales pudiendo iniciar tu búsqueda a través de artistas, álbumes, canciones, estilos musicales o listas de reproducción creadas por los propios usuarios. Tiene gran cantidad de canciones que van aumentando cada día y con una buena calidad de audio.

Pensamos que es un programa interesante ya que nos permite escuchar música online sin necesidad de descargar las canciones.

Podemos utilizarla en el aula de música y también en cualquiera de las áreas del curriculum a la hora de realizar actividades con música ya que pueden llegar a ser muy motivadoras para los alumnos.

Las compentencias

Un punto a tener en cuenta en la educación primaria es conocer las competencias:

· Competencia en comunicación lingüística: se refiere a la utilización del lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita.

· Competencia matemática: habilidad para utilizar y relacionar número, operaciones básicas y el razonamiento matemático para interpretar la información, ampliar conocimientos y resolver problemas.

· Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico: es la habilidad para desenvolverse de forma autónoma en distintos ámbitos de modo que se sepa analizar, interpretar y obtener conclusiones personales.

· Tratamiento de la información y competencia digital: es la capacidad para buscar, obtener, procesar y comunicar información y transformarla en conocimiento por medio del uso de los recursos tecnológicos.

· Competencia social y ciudadana: relacionado con la habilidad para utilizar los conocimientos sobre la sociedad, interpretar fenómenos y problemas sociales en contextos y escalas espaciales variables, elaborar respuestas y tomar decisiones así como interactuar con otras personas y grupos conforme a las normas.

· Competencia cultural y artística: capacidad de conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente las distintas manifestaciones culturales o artísticas.

· Competencia de aprender a aprender: habilidad de continuar aprendiendo de manera eficaz y autónoma una vez finalizada la etapa escolar.

· Competencia autonomía e iniciativa personal: conjunto de habilidades que permiten al estudiante tener una visión estratégica de los retos y oportunidades que se le presentan a lo largo de su vida y le facilitan la toma de decisiones.

La competencia más relacionada con esta asignatura es la competencia digital, que a su vez se encuentra dividida en otras 5 competencias como muestra la imagen:

Para finalizar es importante conocer como desarrollar cada competencia en la distintas áreas e intentando incluir más de una competencia en cada una de éstas. Para ello debemos de tener claras su finalidad, su forma de llevarla a cabo y su forma de aplicarla en el aula.

RSS

RSS es una herramienta que sirve para facilitar la gestión y publicación de información y noticias web de una forma muy sencilla. Simplemente tienes que suscribirte en la página web pudiendo darte de baja cuando lo desees. Es una manera de recibir información que se actualiza automáticamente sobre tus páginas web favoritas sin necesidad de tener que ir visitándolas una a una.

Desde nuestro punto de vista a nosotras nos parece una herramienta muy útil ya que es una forma de ahorrar tiempo y una manera de tener a mano toda la información de las páginas webs y las noticias que más nos interesen.

Slideshare.

A continuación, os vamos a explicar otro de los programas que estamos conociendo en clase. En este caso se trata del Slideshare.

Ya que este es el programa que expusimos nosotras en clase, disponemos de una información mucho más amplia.

Para comenzar, os mostraremos el Power Point explicado en clase, y a continuación lo explicaremos mas ampliamente. Pinchar aquí para ver la presentación de Power Point.

En primer lugar, como dice la presentación, es un sitio web gratuito que nos permite subir a la red presentaciones en distintos formatos y compartirlas con otros usuarios. Además, se nos permite comentar otros trabajos, descargar las presentaciones, puntuarlas...Al ser un sitio Web, es necesaria la utilización de un aparato electrónico el cual tenga acceso a Internet como un portátil, un ordenador de mesa o un smartphone.

El sitio web es muy fácil de utilizar, aún sin estar registrado puedes buscar presentaciones que te interesen. Solo debemos poner palabras clave en la casilla de Search y pulsar dicho botón. A continuación te aparecerán dos opciones, por un lado la opción de que dichas palabras busquen presentaciones o que dichas palabras busquen usuarios.

Para subir un video es necesario registrarse en la Web, ya sea rellenando los datos en la página o accediendo desde tu cuenta de Facebook. Una vez registrado sólo tienes que darle al botón upload y buscar tu documento en el escritorio.

Una novedad en esta página Web es el Zipcast que nos permite realizar encuentros con otros usuarios para compartir presentaciones y con la posibilidad de disponer del vídeo. Si somos usuarios de Slideshare, al lado de nuestras presentaciones aparecerá el botón zipcast que nos permite crear una sala para llevar a cabo la conferencia y así compartir o presentar las diapositivas como si fuera una webconferencia.

Por último, nosotras pensamos que es más útil para los docentes que para los alumnos de primaria y les permite encontrar y descargar presentaciones con contenidos interesantes para mas tarde ser expuesta a sus alumnos, publicar trabajos y compartirlos con otros profesores para así entre todos disponer de mas información, y por último pensamos que es un apoyo para explicar un tema de una manera más esquemática que es lo que los alumnos necesitan en el aula.

Desde nuestro punto de vista, después de haber encontrado bastantes presentaciones útiles para trabajos en dicha página, es que es bastante útil y está todo de una manera esquemática y resumida por lo que es más fácil descubrir si es la presentación que necesitas sin necesidad de leer mucho. A demás, es muy fácil encontrar lo que se necesitas y vienen acompañado de otras presentaciones que también te pueden ser de interés. Os recomendamos el programa tanto para buscar información como para compartir las vuestras.

Niveles de diseño curricular

Uno de los puntos que debemos tener presente como docentes es conocer los distintos niveles de diseño curricular. Estos niveles nos ayudan a comprender el paso del currículum a su aplicación en el aula.

Encontramos 4 niveles:

El primero de ellos es el denominado Diseño curricular base (D.C.B) el cual se encuentra a cargo del Ministerio de educación y cultura (MEC) y de la administración autonómica.

En segundo lugar encontramos, por un lado, el proyecto educativo de centro (PEC) cuyo agente responsable son el claustro y el consejo escolar, y por otro lado, el proyecto curricular de etapa (PCE) cuyo responsable con los claustros y los departamentos.

El primero de ellos, define la identidad del centro y el segundo de ellos es un instrumento que controla las actuaciones del equipo docente en un centro y tiene como finalidad alcanzar las capacidades previstas en los objetivos generales de cada etapa.

Encontramos en el tercer nivel la programación de aula (PA), cuyo responsable es el profesor. Éste se encarga de cumplir los objetivos didácticos concretos y enseñar los contenidos de las unidades didácticas a su grupo de alumnos.

Al cuarto nivel se le denomina Adaptaciones Curriculares. Se considera como un ajuste de la oferta educativa.

Hemos de tener muy claros y presentes siempre estos niveles para saber cual es nuestra función, que debemos conseguir, que niveles están por encima del nuestro y que personas se hacen cargo de dichos niveles.

storybird

En la última sesión teórica de la asignatura, continuamos en clase las presentaciones sobre algunos programas útiles.

Uno de ellos que nos pareció muy interesante es el programa Storybird el cual nos permite la creación de cuentos infantiles online.

Nos ha parecido un programa bastante sencillo y bastante útil para que los docentes elaboren cuentos sobretodo para alumnos de educación infantil y para alumnos que se encuentren en los primero cursos de primaria donde es tan importante la imagen como el texto. A parte, pensamos que sería útil para los alumnos de segundo y tercer ciclo de primaria pero en lugar de para la lectura de los cuentos, para su elaboración. Pensamos que siguiendo unos pasos del docente les sería bastante fácil elaborar un cuento y así desarrollar su creatividad y su competencia lingüística en el aula.

Como punto positivo de esta aplicación hemos destacado que los dibujos que se pueden utilizar para crear los cuentos se encuentran en la página por lo que es tan sencillo como elegir imágenes y escribir el texto que creas conveniente.

pizarra digital

Nos parece interesante que aparezca en este blog la importancia de los avances tecnológicos que se están dando en el ámbito de la educación.

Cada vez más, encontramos en las aulas nuevas tecnologías. Hoy día podemos destacar principalmente ordenadores y proyectores, aunque cada vez más se está intentado incluir la pizzarra digital. Pensamos que es interesante introducir cada vez más las tecnologías en la escuela por que éstas formas parte de la sociedad y por lo tanto, los alumnos deben tener contacto con ellas lo antes posible.

En cuanto a la pizarra digital, sabemos que es una pantalla sensible conectada a un ordenador y a un proyector. Tiene una medidas y un peso adecuados para introducirse en el aula. Nos permite controlar, crear y modificar cualquier elemento proyectado en ella.

La forma de funcionar que tiene la pizarra es la siguiente

A continuación nos gustaría destacar desde nuestro punto de vista las ventajas y desventajas de la pizarra. Pensamos que tiene como ventaja que a los alumnos les llamará mucho la atención está herramienta y al ser dinámica y variada mostraran motivación e interés. En segundo lugar pensamos que favorece al tiempo que el docente posee para enseñar ya que podrá mostrar información proyectada en la pizarra de una manera mas cómoda y fácil. En tercer lugar pensamos que los conceptos quedan mucho más claros mostrados, a parte de en los libros, en una proyección en la pizarra. Por otro lado, encontramos como " desventajas" o puntos a tener en cuenta el precio de la pizarra, ya que debe de estar al alcance del centro, disponer de equipamiento adecuado para su buen funcionamiento ( ordenador y proyector en el aula) y por último en caso de que no esté fija en un aula, deberemos montarla lo cual nos llevará un tiempo aproximado de 15 minutos.

Para finalizar con este apartado nos gustaría remarcar que las nuevas tecnologías pueden favorecer mucho al aprendizaje en niños con necesidades especiales y no habrá problemas en el aula al utilizar la pizarra en el aula si disponemos alumnos con necesidades especiales.

Por ejemplo, un alumno con discapacidad visual podrá aumentar las imágenes y las letras o un alumno con discapacidad auditiva podrán utilizar los altavoces y gozar también de la pizarra.

Glogster.

Otro programa que nos ha parecido interesante comentar en el blog es Glogster. Es una herramienta web que permite crear murales, postales y carteles digitales. Pueden ir acompañados de varias fotos, así como música y letras. Los posters se pueden compartir con otras personas, como en el programa anterior y se puede exportar y guardar en el PC.

Pensamos que es una excelente herramienta didáctica ya que es una forma de presentarle a los alumnos un tema en concreto de una manera totalmente distinta y práctica.

El único inconveniente que nosotras encontramos es que el programa está en inglés y pensamos

que para los niños sería una dificultad añadida.

Dropbox

Estamos analizando algunos programas interesantes para nosotras ya que tienen recursos muy útiles para estudiantes. Uno de ellos que pensamos que es útil e interesante es el Dropbox. Es un sistema útil para almacenar datos en internet y puede sustituir a un pendrive. una vez guardados los archivos en línea podemos encontrar estos desde cualquier lugar siempre que tengamos internet. Finalmente es importante destacar que podremos compartir nuestro archivos con otros usuarios que tengan Dropbox.
Desde nuestro punto de vista este programa es útil para no perder datos importantes aunque tu ordenador personal se estropee. El único incoveniente que le encontramos a este programa online es que es imprescindible tener conexión a internet.

Paradigmas educativos

En cuanto a la teoría explicada en clase hemos repasado conceptos ya conocidos anteriormente, y hemos aprendido otros nuevos. A continuación os expondremos e intentaremos ampliar dicha información.

En primer lugar hemos aprendido distintos paradigmas que se dan en el aula, destacando entre todos ellos el conductista. Este paradigma es uno de los que más proyecciones de aplicación ha generado en la Psicología de la Educación.

Dentro del conductismo encontramos el condicionamiento clásico de Pavlov y el condicionamiento operante de Skinner. Por último, encontramos el aprendizaje vicario de Albert Bandura.

- Condicionamiento clásico de Pavlov: es el proceso mediante el cual un estímulo es capaz de sustituir a otro estímulo en el desencadenamiento de una respuesta. Pavlov descubrió que los animales pueden aprender a responder a determinados estímulos a partir de sus reflejos incondicionados, experimentando con perros a los que enseñó a salivar al escuchar el sonido de una campana.

- Condicionamiento operante de Skinner: se basa en que el comportamiento esta determinado por el ambiente, y que son las condiciones externas y la historia de la vida las que explican la conducta del ser humano. Skinner diferencia entre el refuerzo y el cástigo así como sus tipos ( positivo y negativo). Es importante destacar que el intervalo entre la conducta y su consecuencia debe ser el menorposible. Por ejemplo, no se debe castigar a un niño por la tarde si ha roto el cristal por la mañana, es decir, el castigo debe aplicarse en el momento en que se produce la conducta que se debe castigar. Aplicaremos lo mismo con los refuerzos.

- Aprendizaje vicario de Albert Bandura: es una forma de adquisición de conductas nuevas por medio de la observación. Por el solo hecho de ver lo que los otros hacen y las consecuencias que tienen por su comportamiento, se aprende a repetir o evitar dicha conducta. Lo que Bandura propone es que no todo el aprendizaje se logra experimentando personalmente las acciones.

*Si quieres saber más: Paradigmas y modelos educativos.

Desde nuestro punto de vista, los paradigmas van evolucionando al mismo ritmo que evolucionan las sociedades. Cada paradigma es el resultado del paradigma anterior y de la sociedad del momento así como de la demanda que tenga ésta. Como resultado de esto de esto entendemos que nosotros, como docentes, debemos evolucionar al mismo ritmo incluso ir por delante de lo que la sociedad demanda ya que el ámbito educativo y la escuela son el reflejo de la sociedad y no al contrario. Por último pensamos que debemos evolucionar hacia modelos educativos cada vez mas actuales y tecnológicos, adaptándonos así a las nuevas tecnologías y avances.

Para finalizar, nos ha parecido interesante este video de Ken Robinson.

La cuestión que plantea el vídeo es la necesidad de tomar conciencia sobre los objetivos de la educación. Desde nuestro punto de vista, este vídeo nos ha parecido bastante interesante y nos ha gustado mucho. Además pensamos que tiene algunas ideas buenas que debemos apuntar y aplicar en nuestro futuro. Esperamos que os sirva de ayuda y os haga reflexionar.

¿Las escuelas matan la creatividad?

En la sesión del día 22 de febrero estuvimos viendo el siguiente vídeo de Ken Robinson.

Ken Robinson es un educador y escritor británico, experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos humanos.

Desde 1998 hasta 2001 fue profesor de educación artística y portavoz del departamento de educación artística en la Universidad de Warwick.

En 1998 estuvo al frente del comité consultivo nacional sobre educación creativa y cultura en Reino Unido. Fruto del trabajo en dicho comité, se publicó el llamado Informe Robinson cuyo titulo formal traducido, es: Todos nuestros futuros: creatividad, cultura y educación. el informe tuvo un gran impacto pues ponía de relieve el escaso papel que hasta entonces había recibido la creatividad y la importancia que sobre ella recaía el futuro, ya no solo del país, sino de la propia humanidad. 

Ken Robinson habla en la conferencia de cómo la educación que se imparte hoy en día en las escuelas mata la creatividad de los alumnos y plantea la necesidad de crear un sistema educativo en el cual se fomente y se le de importante a la creatividad.

Nos ha parecido un vídeo muy interesante, pensamos que tiene razón cuando dice que es muy importante la capacidad y la facilidad que tienen los niños de expresarse creativamente, sobre todo a esas edades y que en ocasiones los docentes sin darse cuenta les están eliminando dicha creatividad.

También nos ha llamado la atención y es cierto que siempre se le ha dado más importancia a algunas asignaturas como las matemáticas que a otras más creativas como la música o la plástica ya que supuestamente siempre han sido consideradas como menos útiles para el trabajo en un futuro.

¿ Cómo realizar una buena presentación?

En la sesión del dia 24 de FEBRERO hemos tratado la forma de llevar a cabo una presentación con diapositivas.
A continuación expondremos algunas ideas claves que nos ayudaran a desarrollar una presentación con diapositivas de una manera más correcta.

En primer lugar es importante utilizar una idea por diapositiva, para así separar las informaciones y las ideas. En ellas, es importante que la información que aparezca sea lo más breve y escueta posible.

Por otro lado, en cuanto al diseño de las diapositivas, es importante que en una diapositiva encontremos decoración pero no debemos sobrecargar las diapositivas ya que ello conllevará a que la gente se fije más en la decoración que en la información. Es mucho mejor mostrar una diapositiva sencilla y simple ( fondo blanco y letras negras) que una diapositiva con muchos colores ( colores en el fondo y colores en las letras).
Otro punto a tener en cuenta es que dichas diapositivas deben ser vistas desde todos los puntos de la clase y por todos los compañeros, por ello, utilizaremos siempre medidas de letra a partir de 24. Los colores que utilizemos deben ser ármonicos y utilizar letras y fondos que no impidan la lectura del texto. Además debemos evitar poner mapas conceptuales.
Las imágenes que aparezcan deben "decir algo", deben tener una carga simbolica y tener relación con el tema. A parte, es importante utilizar diapositivas que tengan una buena calidad.

Los pasos que os recomendamos a la hora de llevar a cabo una presentación son: primero debéis organizar lo que quereis exponer y a quien va dirigida dicha información. Pensamos que estos son puntos previos que se deben tener muy en cuenta ya que la presentación variará dependiendo de dichos factores.

Finalmente, pensamos que los consejos que os hemos mostrado anteriormente os pueden ser bastante beneficiosos sobre todo a la hora de conseguir que la información llegue a los remitentes y sea procesada de una manera clara y rápida, que al fin y al cabo es lo que se pretende.

En esta página encontraréis unas diapositivas que explican éstas pautas de una forma más resumida y clara. Además os servirá como ejemplo ya que en las diapositivas están aplicadas dichas "normas. HAZ CLICK AQUÍ

Nuestra opinión acerca de la información que nos ha dado la profesora, como la que encontrareis en las dispositivas anteriores es muy positiva, ya que a veces no pensamos en el formato de las diapositivas y en realidad es una de las partes más importantes a la hora de transmitir una información con imágenes.

Diigo

En la entrada de hoy os vamos a explicar nuevos conceptos aprendidos en clase asi como tareas relacionadas con el ordenador.

En primer lugar, destacaramos el servicio web Diigo. Es una página web que nos permite guardar todas las direcciones de nuestras paginas favoritas, resaltar textos que nos parezcan interesantes o poner notas en páginas web, y no solo podemos acceder a ellas desde nuestro ordenador sino desde cualquier otro, pudiendo instalar la barra de herramientas para poder tener un acceso más rápido.
Si os interesa tener esta barra de herramientas debeis haceros una cuenta en Diigo. Una vez tengais la cuenta podeis entrar Aquí e instalaros la barra de herramientas.

Además podemos agregar a nuestros amigos para así compartir con ellos nuestras más páginas mas visitadas e interesantes, enviandoles nuestro enlace para que así ellos tambien puedan gozar de dicha información cuando lo crean necesario.

No teniamos conocimientos acerca de este tipo de servicio web pero pensamos que nos puede servir de gran utilidad.

Un video que os puede servir de ayuda es el siguiente:

Nuestro Blog.

A lo largo de la duración de la asignatura "Desarrollo curricular y aulas digitales", la cual es impartida en el Grado de Maestro de educación primaria, nosotras, Ana y Alba, iremos actualizando este blog todas las veces que nos sean posibles. Este blog tiene la finalidad de ayudaros e informaros acerca de las tecnologías en el aula, sus utilidades y funcionamientos. Por otro lado, iremos repartiendo la información en distintos días, siguiendo las explicaciones del aula e intentaremos ampliar esta información con nueva información y otros materiales útiles relacionados con este tema.

Esperamos que dicha información os sea de gran utilidad y no dudéis en hacer peticiones o formularnos dudas las cuales contestaremos lo mas rápido posible.

Gracias.

Un saludo.